Cómo el Seguidor genera Liderazgo

Derek Sivers: Cómo empezar un movimiento

Esta simpática explicación nos enseña la importancia de los Seguidores en el tema del Liderazgo frente a la exagerada y absurda relevancia que se le da al Líder, que antes de ser líder es un solitario. Destaco aquí algunos de los comentarios.

¡Uno debe ser fácil de seguir!

-. Ser Líder implica ser ridiculizado.
-. El Líder ha de aceptar a los Seguidores como iguales.
.- El Seguidor es un subestimado Líder
.- El 1er Seguidor transforma al chiflado solitario en Líder
.- Es importante mostrar no sólo al Líder si no a los seguidores
.- Los Seguidores emulan al Seguidor, no al Líder
.- Los Seguidores no quieren sobresalir
.- El Liderazgo está sobreglorificado
.- Ser todos Líderes es ineficiente. Tened el coraje de seguir y enseñar a seguir.

1 de noviembre

JOAN MANUEL SERRAT - SI LA MUERTE PISA MI HUERTO (MI NIÑEZ)

Por lfgoytisolo

Si la muerte pisa mi huerto

¿quién firmará que he muerto

de muerte natural?

¿Quién lo voceará en mi pueblo?

¿quién pondrá un lazo negro

al entreabierto portal?

¿Quién será ese buen amigo

que morirá conmigo,

aunque sea un tanto así?

¿Quién mentirá un padrenuestro

y a rey muerto, rey puesto...

pensará para sí?

¿Quién cuidará de mi perro?

¿quién pagará mi entierro

y una cruz de metal?

¿Cuál de todos mis amores

ha de comprar las flores

para mi funeral?

¿Quién vaciará mis bolsillos?

¿quién liquidará mis deudas?

A saber...

¿Quién pondrá fin a mi diario

al caer

la última hoja en mi calendario?

¿Quién me hablará ente sollozos?

¿quién besará mis ojos

para darles la luz?

¿Quién rezará a mi memoria,

Dios lo tenga en su Gloria,

y brindará a mi salud?

¿Y quién hará pan de mi trigo?

¿quién se pondrá mi abrigo

el próximo diciembre?

¿Y quién será el nuevo dueño

de mi casa y mis sueños

y mi sillón de mimbre?

¿Quién me abrirá los cajones?

¿quién leerá mis canciones

con morboso placer?

¿Quién se acostará en mi cama,

se pondrá mi pijama

y mantendrá a mi mujer,

y me traerá un crisantemo

el primero de noviembre?

A saber...

¿Quién pondrá fin a mi diario

al caer

la última hoja en mi calendario?

Elogio del ocio

Yo siempre digo q no he hecho nada en el fin de semana. Pero en realidad... (en FB)

"Oficina" Getxophoto 2010 - Festival de Fotografía - Elogio del ocio

 ¡Qué minusvalorado tenemos el ocio frente a nuestros trabajos! Seguro que no es tanto...

"Oficina" Getxophoto 2010 - Festival de Fotografía - Elogio del ocio from getxophoto on Vimeo.

"Vecinas" Getxophoto 2010 - Festival de Fotografía - Elogio del ocio from getxophoto on Vimeo.

La manía persecutoria del líder

Es genial El Roto. No he podido evitar ponerlo aquí.

Todos somos líderes o seguidores

Bueno, una vez más estoy bastante contento porque me dedico a difundir artículos interesantes que encuentro. En este caso corresponde a un post de Mariano Ramos Mejía de Un Blog para Orientar.

DE LÍDERES Y SEGUIDORES (en busca de los equipos de alto rendimiento)

Todos somos líderes o seguidores, o dicho de otra manera, todos hemos actuado, actuamos y actuaremos en el futuro en uno o en ambos roles, y muchas veces de manera simultánea. Por lo tanto, todos deberíamos tener una opinión, mas o menos general, de lo que significa ser un líder, cual es el tipo de líder al que respetamos y a cuál no, y una idea de lo que pretendemos conseguir en la relación con los demás.

El liderazgo es un ejercicio de poder. Pero debe estar basado en el respeto por aquellos sobre los que se ejerce influencia, o dicho de otra forma, en aquellos que posibilitan que ese liderazgo exista, permitiendo que se ejerza influencia sobre ellos. Este es el primer paso en el ejercicio del liderazgo, el ejercicio de influencia sobre los seguidores que lo admiten.

Por lo expuesto, no existe un líder si no existen seguidores. Y estos mostrarán características diferentes, de acuerdo a la forma en que esa influencia se ejerza sobre ellos. Sobre la base de todo esto podemos decir, parafraseando el conocido dicho: “Dime que seguidores tienes, y te diré el tipo de líder que eres”.

Un planteo diferente sería preguntarse por qué razones las personas admiten ser seguidores de un tipo de líder en particular.

Ken Robinson: Changing Paradigms (Spanish)

Reflexiones De Un Idiota: 220/365

Reflexiones De Un Idiota: 220/365:
"Todo, absolutamente todo, lo podemos conseguir..... hasta que crecemos...."

por @ogeid66

Cosas de las videoconferencias y Marginación / Discapacidad

El antropólogo Manuel Delgado resuelve con humor y calor la frialdad de una videoconferencia.  

El final es genial. Montaje del vídeo (6´50") de las partes más simpáticas:

Aprovecho el gancho del humor y os animo a ver todo el vídeo (38 mins) donde explica con interés la marginación. En este caso concreto, de la marginación en la Inteligencia Límite, pero en general de todas las discapacidades, y yendo más allá, por analogía, con los inmigrantes, mujeres, niños, ancianos...

Para reflexionar:

- ¿Qué es antes las diferencias o los sistemas de clasificación?
- El marginado no es un desplazado o excluido. Sencillamente no está. Ha sido suprimido
- El discapacitado no tiene una discapacidad. Es que no es otra cosa.
- El que diagnostica es el mercado, el mercado de trabajo.
- Desde que se "inventó" la inteligencia emocional, todos somos discapacitados.
- La función de los borderline (personas límite) es asegurar que lo normal y lo no normal no se van a juntar.

TODA la CONFERENCIA

NOTA: Siento utilizar un gancho para difundir temas de tanto interés. Pero si ese gancho es el humor, me quedo tranquilo

¿Es el liderazgo el que está en crisis?: El liderazgo paradojal

Tengo el gusto de publicar aquí un artículo de Héctor Daniel Castro sobre liderazgo titulado "El liderazgo paradojal" para la Cátedra UNESCO de la Universidad Católica de Cuyo. Héctor Daniel es Licenciado en Psicología y ha desarrollado su carrera combinando las áreas Clinicas y de Psicodiagnóstico con las de Organización y Recursos Humanos:

Hablar de crisis de liderazgo  nos enfrenta a revisar y reflexionar sobre algunos conceptos que tienen que ver con la condición humana del líder, sus posibilidades y prerrogativas. 

Sin embargo, al pensar en los líderes, pocas veces nos situamos en revisar a sus seguidores. El líder, como parte esencial nos remite a otro/s que lo ubican, posicionan, confirman, en su identidad de líder. 

En síntesis, si alguien es líder es porque hay quien necesita, reclama ser liderado. En otros términos, la idea de líder no debe ser escindida de la de seguidor. Hablamos entonces de una identidad complementaria, de proceso de co-construcción.

Este vínculo diádico se co construye desde una mirada y un sentimiento conjunto, un lugar que se conforma como marco común de una experiencia, vivenciada o idealizada. Entonces la  pregunta podría ser modificada, o la realidad re pensada. 

¿Es el liderazgo el que está en crisis?, ¿son los seguidores de los líderes? ¿Son las propuestas de los líderes las que plantean el problema?  

A veces al líder lo hacen los demás: SEMILLA RELIGIOSA

Autor: Curro Gómez Carmona en un debate de Línkedin sobre liderazgo. Precioso.

Francisco Gómez Carmona trabaja en Arte y Decoración y también es autor del blog Cuenta y Vive

Me pedistes que yo viera...
y llovió... 

Me pedistes que tuviera...
y tu vistes. 

¿Qué podria pasar ahora?. 

¿Necesitas más de mí,
me creeras tu profeta?

Lo común y lo colectivo. El espacio público como espacio de y para la comunicación.

Interesante charla de Manuel Delgado sobre la diferencia entre la comunidad y lo colectivo, Internet, sobre el espacio público, la Gemeinschaft, la calle, el barrio, la ciudad, la famila, capitalismo, comunismo....con referencias a películas.

Será Maurice Halbwachs, quien, en su clásico trabajo sobre la memoria social, sabrá distinguir lo común de lo colectivo, separando una memoria común, que es idéntica en todos los miembros de la sociedad, de una memoria colectiva, de la que también participan todos, sólo que articulando la aportación de cada cual, que es distinta y asume de manera no menos distinta los recuerdos que comparte con los demás. Lo noción de comunidad ha acabado identificando aquel ámbito en que se incluyen quienes comulgan entre sí y, haciéndolo, constituyen un sólo cuerpo y una sola alma, una unidad social a la vez natural y sagrada, que encierra a sus componentes en un orden cosmovisional y organizativo del que ni deben ni sabrían escapar. La colectividad designa, por contra, la reunión de individuos que están juntos y asumen su copresencia como medio para obtener un fin, aunque sea simplemente el de sobrevivir. La comunidad se funda en la comunión; la colectividad, en cambio, se organiza a partir de la comunicación. La comunidad y la colectividad implican una parecida reducción a la unidad. La diferencia, con todo, es importante y consiste en que si la comunidad exige coherencia, lo que necesita y produce toda colectividad es cohesión.

El concepto de espacio público se adecua a ese concepto de lo colectivo y se coloca conceptualmente en las antípodas del de comunitario. El espacio público se parece a cualquier cosa menos a un territorio, en el sentido de que no es un marco con límites y defendible, que alguien se puede arrogar como propio y cuyo acceso es por definición restringido, dado que en él se reserva el derecho de admisión. Al contrario, ese espacio público no es otra cosa que la posibilidad inagotable de reunir, lo social manos a la obra, por así decirlo, en un dominio en que cualquier dominación sería inconcebible.

Fuente:  MEDIALAB PRADO

Documento : LO COMÚN Y LO COLECTIVO de Manuel Delgado (Antropólogo)

La desmotivación sobre personas más o menos motivadas

Copio literalmente aquí el post "Idea radical: por qué los líderes no deberían ser gerentes" de @juleniturbe por su interés, a mi modo de ver:

Idea radical: por qué los líderes no deberían ser gerentes

"Retomamos ideas radicales. Hablo en masculino, pero podría ser en femenino. Lo mismo da que da lo mismo, aunque a lo mejor entre las mujeres es más fácil de entender porque muchas de ellas demuestran su inteligencia no siendo gerentes. Advierto también que esto es una generalización: me equivocaré porque habrá excepciones. Como siempre, se trata de un simple juego para exprimir ideas.

La separación entre gestión y liderazgo viene de mucho tiempo atrás. Recuerdo que yo manejaba unas diapositivas en las que en su día plasmé ideas que John P. Kotter había escrito en varias publicaciones (podéis consultar este resumen de uno de sus artículos en Harvard Business Review). Es una idea simple: una cosa es mirar al corto y medio plazo. Otra bien distinta levantar la mirada para desplegar pensamiento estratégico. Una cosa es distribuir balones cuando estamos en pleno partido o planificar la temporada, y otra bien distinta desplegar una idea de juego que ilusione.

Por otra parte, aquí también hemos puesto en tela de juicio las sacrosantas teorías de líderes y no líderes: Fuera líderes, Sin líderes: la continuación y Sin líderes and stigmergy: tercer capítulo. Tiramos ahora un poco más de ese hilo para proponer no mezclar churras con merinas. Hoy, gerenciar un negocio -vale, no siempre, pero sí en un buen número de ocasiones- es “enmarronarse”. Si a quien es capaz de otear el horizonte le ponemos a escarbar la tierra en cinco metros a su alrededor, ¿qué surge de ahí? Pues lo mismo no surge nada bueno.

Claro que cuando hablamos de liderazgo podemos irnos a toda la monserga de habilidades blandas, de liderazgo femenino, de “te escucho”, de “te entiendo y me pongo en tu lugar”. Pero esto la mayor parte de las veces es lo que decimos los consultores para autoconvencernos de que sí, de que se pueden hacer cosas y que lo mismo es un buen nicho de mercado. Porque luego el jefe de jefes se va a pedir auxilio al apóstol Santiago. Perdón, es una broma; no digo que sea traficante de drogas ese señor. No, eso (al menos) no lo parece.

Así que cuando una persona es capaz de mover, de ilusionar, de concitar interés, de facilitar, ¿no deberíamos tratar de que huya de la gerencia como de la peste? ¿Para qué queremos líderes que se sublevan contra su propia esencia en aras de las miserias cortoplacistas? Ya, ya, pero, ¿quiere esto decir que deberíamos promover que actuaran como agentes libres? Tampoco es eso, sólo digo que podríamos probar a que su influencia informal no se formalizara. Es decir, que siguiera sucediendo sin que el sistema formal le pusiera corbata y le hiciera tirar del plan de gestión anual.

Porque la influencia natural es cosa sana, ¿no? Quiero decir que cuando ves personas que aúnan intereses y gente en torno a un proyecto, lo que ves es eso: ilusión. Y no tanto capacidad de organización, de seguimiento de objetivos, de planificación y todo ese arsenal paramilitar del management actual.

Entonces, ¿cómo sería una empresa cuyos líderes no tienen poder formal? Más entretenida, desde luego. Más sorprendente y menos previsible. Porque, claro, a veces sucede que las empresas echan buenas capas de desmotivación sobre personas más o menos motivadas. No es que “añadan” sino que “restan”. Aburren, limitan y colocan fronteras para que la gestión sea posible. Y las personas, a veces, no son “gestionables”. Confundimos lo que hacen con lo que son.

Bueno, dejo el hilo para quien quiera continuarlo. Me disculpo porque estaré tres días casi huido de la vida civil en Internet. Cosas de no querer hacer el juego del roaming a estos ladronzuelos modernos llamados operadores de telecomunicaciones (ver pdf acusador). Viva la Europa sin fronteras y el capitalismo salvaje."

La diferencia entre pecado y patología reside en dónde está la culpa (C. Naranjo)

Gracias a la asociación Gazteleku que, desde el desarrollo comunitario, pretende transformar la sociedad en su entrono cercano (Errekalde) dando protagonismo a la ciudadanía del barrio, he tenido la oportunidad de conocer al interesante Claudio Naranjo en la ponencia "Transformar el mundo desde las organizaciones". 

 

Claudio Naranjo es médico psiquiatra. Son conocidas su aportaciones a la antropología médica y a la terapia Gestalt. Gran parte de su pensamiento lo ha dedicado a mejorar la actual forma de concebir la Educación. El aprender es más importante que el enseñar.

 

Claudio Naranjo nos contó su trayectoría cargada de acontecimientos y anécdotas enriquecedoras. Entre las muchas ideas que salieron me gustaría resaltar un  par de ellas de forma anecdótica:

- La diferencia entre pecado y patología reside en dónde está la culpa. Por ejemplo, piense en la envidia como pecado y en la depresión como patología.

- El que sabe, hace. El que no sabe, enseña. Y el que menos sabe, enseña a enseñar.

 

Por cierto: Zorionak a Gazteleku y a todos su miembros por su 30 aniversario !

 Por otro lado, dejo aquí una entrevista que merece la pena echar un vistazo (duración 1 hora):

 

El valor educativo del conflicto

Me gustaría difundir haciendo eco desde aquí un interesante artículo del profesor de psicología de la Universidad de Sevilla, Alfredo Oliva, al que sigo en su blog "Reflexiones de un psicólogo evolutivo"

EL VALOR EDUCATIVO DEL CONFLICTO

(Nota: pueden pinchar en el título para acudir directamente al artículo en el blog del autor)

No cabe duda de que las condiciones de vida de la infancia han mejorado notablemente en el mundo occidental, tanto en lo que se refiere a la alimentación, la higiene y las condiciones físicas de la crianza, como al trato afectivo que reciben niños y niñas, aunque en absoluto hayan desaparecido las situaciones de negligencia o maltrato.

Estos cambios en los contextos en que se crían los menores pueden generar algunas situaciones paradójicas. Así, un exceso de higiene, como el que caracteriza a un gran número de sociedades occidentales desarrolladas, ha influido en el mayor riesgo de sufrir alergias y enfermedades autoinmunes que tienen estos niños en comparación con quienes viven en países menos desarrollados, donde la higiene es menor. Al menos esta es la principal conclusión de un estudio realizado en la Universidad de Duke y financiado por los Institutos Nacionales de Salud de Estados Unidos y la Fundación Fannie E. Rippel.

A nivel psicológico también tendemos a protegerlos más evitándoles todo tipo de frustraciones y conflictos, y tendríamos que preguntarnos si ese exceso de celo sobreprotector no puede conllevar también algunos efectos indeseables.

 

La ilustración corresponde al cuento "Entre algodones" de Jeanne Willis. Cuenta la historia de Tono, un ratoncito muy pequeño. Su madre no quiere que salga de casa para que no se haga daño. Pero como Tono se aburre mucho, un día, por fin, su madre le deja salir. Eso sí, muy bien protegido.

 

Algunos datos de estudios que hemos llevado a cabo recientemente podrían estar apuntando en esa dirección. Así, en una investigación longitudinal en la que hemos seguido a 100 adolescentes desde los 13 hasta los 23 años hemos encontrado que aquellos chicos y chicas que declararon tener más disputas y enfrentamientos con sus madres y padres a los 13 años fueron quienes una década más tarde mostraron un mejor ajuste psicológico. Este dato puede tener una fácil explicación, y es que los conflictos parento-filiales en la adolescencia temprana actúan como un catalizador que precipita el cambio que deben experimentar las relaciones entre padres e hijos para adaptarse a las nuevas necesidades que surgen con la llegada de la pubertad. Es decir, los conflictos son necesarios en esta etapa siempre que los progenitores se muestren flexibles y tengan suficiente cintura para adaptarse, ya que en esos casos los conflictos tenderán a resolverse adecuadamente e irán desapareciendo para dar paso a una relación más madura y armónica.

Más sorprendentes pueden parecer los datos de otro estudio longitudinal, dirigido por el profesor Arranz de la Universidad del País Vasco, sobre una muestra de 551 niños que estudiamos a los 5 y a los 8 años, y en el que encontramos que aquellos menores que en el primer momento estuvieron expuestos a una mayor conflictividad marital mostraron un mayor desarrollo cognitivo tres años después. Sin duda un dato muy chocante que no resulta fácil de interpretar. Este hallazgo podría comprenderse atendiendo al desarrollo del comportamiento de resiliencia que hubieran podido desarrollar los niños de la muestra ante su exposición al conflicto en T1. En los niños y niñas de la muestra de este trabajo la exposición al conflicto en T1 pudo actuar como elemento favorecedor del comportamiento resiliente en el marco de un contexto familiar adecuado. Así, la exposición a diferentes situaciones conflictivas puede haber generado un conflicto interno que sirve para activar el desarrollo cognitivo mediante la búsqueda de una comprensión de la situación. En concreto, el conflicto podría acelerar la superación del egocentrismo cognitivo que es característico de los niños y niñas de 5 años.

Aunque habría que seguir profundizando en el estudio de las consecuencias psicológicas del conflicto para el desarrollo de niños y adolescentes, no parece muy recomendable apartar a nuestros hijos de todo tipo de frustraciones y conflictos. Muchas de estas situaciones pueden servir para hacerles más resistentes.

Arranz, E., Oliva, A., Olabarrieta, F, Sánchez, M. & Richards, M. (2010). Quality of family context and cognitive development: A cross sectional and longitudinal study. Journal of Family Studies, 16, 2. (ver aquí) 

Pensar es fácil, lo difícil es no pensar

Me he reído mucho con el teatro de calle y participativo, en Etxebarri, de la obra "Camping Gardel" de Trapu zaharra . Rico en ironía y genial la escena en la que a su cliente, en el negocio que quieren montar vendiendo el desbloqueo y el "no pensar", le dan un algo para leer y quedarse dormido. El lema del negocio es "Pensar es fácil, lo difícil es no pensar".

 

No estando destinado a edades muy tempranas, asi de atentos estaban los churumbeles.

Otoño: haremos el juego prohibido

Parece que ha llegado el otoño y sus lluvias. Bienvenido. Buen momento para hacer cosas diferentes a las que estábamos haciendo. Los geniales del punk-rock sevillano, Dogo y los Mercenarios, en 1988 no proponían una serie de actividades en su "Llueve en Sevilla" (por cierto, tema del disco donde se encuentra la magnífica "El Polígono Sur"):



La foto del comienzo del vídeo corresponde a la película "El sur" de Victor y es una preciosa estampa otoñal de la carretera del Saúco en Ezcaray.

Hoy llueve en Sevilla

Hoy llueve en Sevilla, no vamos a salir.

La tarde se marchita y la noche por venir.

La luz de las farolas entra en mi balcón,

en mil brillantes gotas se rompe el jarrón.

Oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh......

Podemos ver la tele, podemos hacer café.

Haremos algunos pitillos, quizá escribir.

La gente huyendo de vuelta al hogar 

y un perro se refugia en un portal.

Soy un urbanita en su cascarón,

mirando los blancos bloques de ....

Mi nariz pegada junto al frío cristal,

ya no pienso en nada más.

Soy una gota más.

Oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh......

Podemos ver la tele, podemos hacer café.

Haremos el juego prohibido, quizá escribir...

Un hijo es una pregunta que le hacemos al destino -Pemán-

Un hijo es una pregunta que le hacemos al destino -Pemán- 

Visto en Flickr por KURIOSO
   @kurioso kuri

Te pasas años viendo una cara y muchas nucas. Educación.

La escuela del mañana. F. Tonucci

"El miedo crece a medida que disminuye el peligro"

Charla de Francesco Tonucci

 

Para ver más dibujos, "Con ojos de niños" puedes pinchar en este blog de Jaio la espía

Frases cotidianas de la calle

Gracias a Asier Gallastegi y a Iñaki Gutiérrez Landaburu he descubierto a Juan Berrio con sus "Cuadernos de frases encontradas" donde recoge, en bonitas ilustraciones, frases cotidianas escuchadas en la calle y llenas de mucho significado y humor. Me ha interesado mucho.

También parece muy interesante el libro "Calles Contadas" que me prometo leer y del cual dejo un vídeo:




Pinchando aquí también podéis acceder al Bolg de Juan Berrio donde se anuncia su última publicación "Dentro de nada" donde su nota de prensa dice asi:

"Dentro de nada es una colección de historias cortas en las que Juan Berrio vuelve a su territorio favorito: retazos de vida donde parece que todo sucede con una facilidad pasmosa, fragmentos de realidad en los que también cabe lo irreal, imágenes multiplicadas de unos personajes que se dejan llevar por la inercia o el azar, o trazan complejos planes para llevar a cabo hazañas anónimas y minúsculas –y que ya reconocemos como reflejos del propio autor–. Sin duda lo cotidiano es el reino de este dibujante, pero lo que descubrimos en sus relatos es que lo aparentemente banal es, en el fondo, terrible.
Dentro de nada es un título ambiguo, que alude a la inmediatez con la que pasan las cosas, pero también al vacío en el que se desenvuelve nuestra existencia. Los personajes de estas historietas se hacen muchas preguntas, pero los lectores sospechamos que les interesa más formular la cuestión que encontrar la respuesta. No en vano la primera historia se titula ¿Qué querrá significar? y la última Nada...."